|
|
|
У-тю-тю, моя маленька.
Стаття ще не виросла і має бути дописана. Або передана під опіку старшого родича Аніме, де їстиме кашу, поки виросте, поїде вчитися в універ, знайде пару, заведе своїх діточок, а потім здохне і згниє нахуй в землі. Отака ось хуйня.
|
|
|
|
|
Стаття потребує доповнення!
Ця стаття засмучує наших слоупоків, бо навіть вони розуміють, що її давно вже треба доповнити усілякими корисними картинками та інформацією, або, можливо, видалити якусь недолугу хуйню ідіота і написати натомість щось притомне.
|
|
Лолі - це надзвичайно милі створіння! Взагалі, так називають дівчин, які виглядають, як діти 6-12 років, коли насправді їм 800. Звісно, термін походить зовсім не від аніме, а від слова "лоліта", яким японці позначали привабливих УРЖ неповнолітих істот жіночої статті.
В кульурі
Незважаючи на те, що лолі - по факту педофілія, їх дуже часто пихають в аніме та манґу. Чому? Тому що рядовому отаку з ніхонії подобається кавай й моє, а лолі - квінтесенція милих речей. Звісно ж, лолей використовують як фансервіс, що й подобається глядачам.
Звісно, в інтернеті окрім педофілів, вбивць та мудреців нікого не існує. Через це, знайти матеріали з намальованими дітьми, які їбуться з гидким виродком, дуже легко. Такий жанр хентаю називають лолікон. Саме слово лолікон це комбінація слів lolita complex, що характеризує безосів, що дивляться такий контент.
В багатьох країнах світу подібні картинки та відео заборонені, через те, що вони визначаються як зображення вигаданих персонажей, що виглядають (або є) дітьми в сексуальних стосунках. В Україні, доречі, лолікон заборонено, але всім насправді похуй.
Як визначити лолю?
- Відсутність цицьок (або їх невеликий розмір)
- Дитяче лице, великі очі
- Дитяча поведінка
- Невеликий зріст
Див. також
Лолі — частина аніме-культури. |
|---|
| | Жанри та основи | | |
|---|
| | Архетипи | |
|---|
| | Тайтли | |
|---|
| | Богині та боги | |
|---|
| | Супутнє | |
|---|
| |
|
Лолі робить нам приємно |
|---|
| | Що? | | |
|---|
| | З ким? | |
|---|
| | Збочення | |
|---|
| | Обладнання | |
|---|
| | Наслідки | |
|---|
| | У культурі | |
|---|
| | Різне | |
|---|
|